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外语系优秀教师李艳

李艳,女,中共党员,讲师。2004年毕业于西南师范大学外语系,获学士学位;2006年毕业于北京外国语大学中国外语教育研究中心,攻读英语教育方向,获硕士学位;20067月至今担任外语系英语专业教师。该教师忠于党的教育事业,政治思想觉悟高,为人严谨,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,严格遵守学校的各项规章制度,按质按量完成各项工作,从无迟到、早退等现象,无教学事故,始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,在平凡的工作岗位上取得了较突出的成绩,得到学生和同事的一致认同。

一、认真教学,锐意进取

20067月起,该教师先后担任了《大学英语》、《基础英语》、《英语阅读》、《英语语言学》、《英汉对比语言学》、《商务英语》等课程的理论教学和《双击训练》、《创新能力训练》等课程的实践教学。她根据英语专业学科的特点,积极开展英语教学方法的研究与改革。根据不同的教学内容,选用不同的教学方法,教学中注意满足不同层次学生的不同要求,积极为学生终身学习搭建平台、拓展空间。把45分钟的课堂作为教学环节的主阵地。备课时,她精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,循循善诱,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。课堂是教师实现自我、展现自己的舞台;是学生学习知识、不断成长的圣地,是师生共同努力提高教学成绩的主阵地、主战场。“主战场”的仗打好了,教学的效率和教学的质量就都有了。

在课堂教学中除了以传统的讲授法为主,还以启发式进行教学。如在《英语语言学》、《英汉对比语言学》和《商务英语》这三门课程的教学过程中,该教师不再以讲授法为教学手段。在整个教学环节中贯彻“学生为主,教师为辅”的理念,采用颠倒课堂的教学手段。通常在教学开始前,她将所涉及到的教学内容按照难易程度细化为需要解决的问题,并要求学生以小组的方式提前就该问题进行预习和准备;在教学过程中以“提出问题-引出概念-展开知识-解决问题-归纳总结”的步骤让学生就该知识点进行解答并总结。整个教学进程呈现出“问题在先,理论在后”的特点,针对性强,注重问题的引入背景,学会对问题进行分析,抓住问题的本质,将复杂化为简单,易于与学生互动并树立学生学好该课程的信心。课堂教学坚持“少教”和“多学”的原则,精讲与练习相结合,并优化习题课的教学内容和教学模式,采取双向式教学,鼓励学生提出问题,从问题中反馈教学的信息,充分发挥学生的积极性,培养学生分析问题和解决问题的能力,把学生从被动变为主动,提高教学质量。

二、潜心科研,不断努力

科研是教学的基础与保证。该教师在认真完成日常的教学与管理工作同时,积极学习专业基础知识,关注学科发展的前沿动态,努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今,在承担大量的教学及教学管理工作的同时,从未放松科学研究,在科研方面取得良好的成绩。自2008年起,该教师申报并主持了成都理工大学工程技术学院院科研发展基金项目三项:利用语料库检索软件习得动词短语的实证研究,关于独立学院英语专业学生阅读策略的调查研究??以成都理工大学工程技术学院英语专业学生为例和英语诗歌写作对英语专业学生英语能力的影响;申报并主持了乐山市哲学社会科学规划课题研究项目(SKL201341):独立院校英语专业毕业生素质调查及人才培养模式研究;作为主要成员参加2012年四川外国语言文学研究中心外语教育研究项目(SCWYH12-06):基于语料库的独立学院大学公共英语学习者动词搭配使用特征研究;在核心期刊及以上发表论文5篇,其中EI检索2篇,ISTP检索2篇,中文核心期刊1篇;一般期刊发表论文3篇。

三、努力学习,提升自我

作为一名教师,只有自己不断地学习才能给予学生更多的新知识,才能提高个人的专业水平。常言道“给人一碗水,自己应备一桶水”,这“一桶水”所折射的道理显而易见。自加入教师队伍以来,她积极主动地以各种渠道和方式学习提高。教学中,她潜心钻研教材,反复研讨教学大纲,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段;经常听同科老师上课学习并吸取教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平;利用互联网取得知识的源泉,了解专业方向发展新动态并融进教学活动中;主动利用假期参加外研社、高教社或外教社的假期高等院校英语教师讲习班或培训课程的学习,用知识来完善自己。在《商务英语》课程的教学中,该教师为了弥补自己在商务方面知识的缺乏,主动向已担任过这门课程的老师虚心请教教学内容及教学手段,积极在网上或图书馆查询有关商务知识并尽可能向学生提供所学知识点所涉及的相关文献及网址。通过这些方式不断地完善她的知识结构,不断学习,掌握新知识,开拓知识面。教育是一门科学、也是一门艺术。

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。回顾这几年的工作、学习,收获颇多,她从刚刚站上讲台的忐忑不安到对整个教学过程的游刃有余,这都离不开督导及同事的指导与帮助。教无止境,牢记“学不可以已”,在今后的教育教学工作中,她会以身边的资深教授、教学名师为榜样,立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,不断探索教学的奥秘,促进自己进步。

 

 

发布时间:2014-12-05     点击:699
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